Образование – это не просто обучение, это развитие личности, подготовка детей к взрослой жизни, то есть подготовка их к тому, чтобы они были психологически устойчивыми, умели свободно и открыто выражать себя, не боялись проявлять себя и доказывать свою состоятельность в любой среде. В этом вопросе вопрос безопасности стоит на первом месте.

«В целях усиления безопасности в школе-лицее № 92 имени Ақжана Әл-Машани постоянно задействованы охрана, видеокамеры, турникетные системы, дежурные.

«Правила безопасности»
Здоровье и безопасность

Правила безопасности в школе

Основные негативные последствия школьного обучения К основным негативным последствиям школьного обучения относятся: ухудшение здоровья и функционального состояния учащихся; Травмы, полученные в школе, а также по дороге домой и обратно; нервные срывы, психические расстройства, чрезмерные умственные нагрузки; формирование вредного образа жизни и асоциального поведения. Помимо отклонений или расстройств физического, психического и духовного здоровья учащихся, во время обучения в школе они могут подвергаться различным чрезвычайным ситуациям: стихийным бедствиям: землетрясениям, штормам, экстремальным температурам, наводнениям; эпидемии инфекционных заболеваний, особенно карантинных и особо опасных инфекций; чрезвычайные ситуации техногенного характера: пожар, взрыв, разрушения, химическое отравление, радиоактивное заражение и т. д. с.; чрезвычайные ситуации социального характера: преступность, терроризм, захват заложников, межличностные конфликты, межэтнические конфликты с применением оружия. Обучающиеся обязаны неукоснительно соблюдать устав организации, требования техники безопасности, пожарной безопасности, правила поведения, личной и учебной гигиены в целях предупреждения травматизма, несчастных случаев и заболеваний, сохранения и укрепления своего здоровья; необходимо поддерживать простую безопасность. Безопасность жизнедеятельности учащихся Для обеспечения безопасности жизнедеятельности учащихся при посещении школы каждый учащийся должен знать: о вредных факторах и потенциальных опасностях, которые могут угрожать его здоровью и жизни на территории школы, при нахождении в здании школы, во время различных занятий и мероприятий, а также при следовании из дома в школу и обратно; где, когда и по какой причине может возникнуть чрезвычайная ситуация в школе, каков сценарий развития каждой чрезвычайной ситуации и масштаб ее возможных последствий; принципы выживания в различных чрезвычайных ситуациях; правила эвакуации из зданий и сооружений; принципы оказания первой помощи; Меры по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций. При этом каждый студент: прогнозирует последствия чрезвычайной ситуации, свои действия и поступки, а также действия других; реализация мер по предупреждению чрезвычайных ситуаций и обеспечению готовности к их возникновению; выживать в различных чрезвычайных ситуациях; В чрезвычайной ситуации контролируйте свою силу воли и избегайте паники; руководствоваться не только интуицией, но и рациональным мышлением; Необходимо уметь оказывать первую помощь в форме самопомощи и взаимопомощи. Дорога в школу и обратно Чем больше расстояние между школой и домом ученика, тем больше времени ему приходится проводить в дороге, тем чаще ему приходится переходить улицы и перекрестки, тем чаще его окружают незнакомые люди и тем сильнее он устает. Чем дольше дорога в школу и обратно, тем больше опасностей могут подстерегать учащихся. Наибольшую опасность для них представляет пешеходная часть улиц и дорог. Вот тут-то и может произойти сердечный приступ. Статистика показывает, что 60% детей, пострадавших на дорогах, — это учащиеся средних учебных заведений в возрасте от 7 до 13 лет. Дорожно-транспортные происшествия часто происходят по дороге в школу или когда ученики возвращаются домой из школы.

Общие правила

2.1. Ответственность за обеспечение безопасных условий обучения, воспитания, труда и отдыха в образовательных организациях возлагается на их руководителей.

2.2. С учетом работы групп (секций) продленного дня и внеурочной деятельности в образовательных организациях в правила внутреннего распорядка следует включить главу по обеспечению безопасности.

2.3. Образовательные учреждения обязаны вывешивать на видном для всех педагогических работников, сотрудников и преподавателей месте информацию в форме приказа, утвержденного руководителем образовательного учреждения, с указанием алгоритма действий работников образовательного учреждения в случае несчастного случая или получения травмы обучающимся, воспитанником, контактных телефонов органов государственной противопожарной службы, скорой медицинской помощи, фельдшерско-акушерских пунктов, городских (районных) отделений МЧС, руководителей организаций (директора, заведующего учебно-воспитательной частью), медицинских работников организации, службы безопасности.

2.4. Администрация, воспитатели и педагоги образовательных учреждений осуществляют контроль за поведением детей и обеспечивают их безопасность в столовой, медицинском кабинете, учебных классах, спортивном зале и т. д. обеспечивает безопасность.

2.5. Администрации, педагогическим работникам, сотрудникам и обучающимся образовательных учреждений необходимо повысить уровень внимания ко всем факторам и явлениям, которые могут привести к возникновению опасных (аварийных) ситуаций вследствие невнимательности, беспечности и беспорядка.

2.6. В связи с этим запрещается приносить в школу посторонние предметы (коробки, сумки, банки, контейнеры, острые, легковоспламеняющиеся и взрывоопасные предметы и т.п.).

2.7. Планы проведения мероприятий в образовательных учреждениях должны быть утверждены руководителем образовательного учреждения и согласованы с районным отделом внутренних дел.

2.8. В целях предотвращения проникновения посторонних лиц на территорию и в здание школы, а также предотвращения несанкционированного проникновения утверждается следующий порядок:

- Вход посторонних лиц, в том числе родственников и знакомых студентов и сотрудников, без документов, удостоверяющих личность, запрещен;

- Запрещается направлять лиц в школу без согласия администрации образовательного учреждения.

2.9. Правила приема посторонних лиц в учебные заведения:

- прием третьих лиц должен осуществляться в приемные дни с соответствующей записью в книге учета посетителей;

- вход в здание в выходные и праздничные дни запрещен, за исключением времени проведения плановых культурно-массовых мероприятий, работы спортивных секций, а также возможных чрезвычайных ситуаций;

2.10. Во время учебных занятий и дополнительных образовательных мероприятий (кружки, секции и т.п.) учащимся средних и старших классов разрешается покидать здание школы только в исключительных случаях с письменного разрешения классного руководителя (это разрешение должно храниться на посту охраны в течение месяца).

2.12. Учащихся начальной школы забирают родители после уроков по приглашению учителя. Допуск родителей в здание образовательного учреждения осуществляется в соответствии с правилами внутреннего распорядка, утвержденными руководителем.

2.13. Несанкционированный въезд транспортных средств на территорию школы запрещен. Въезд транспортных средств на территорию школьной столовой разрешается только после надлежащего осмотра и записи в журнале регистрации транспортных средств при доставке продуктов питания, вывозе мусора и бытовых отходов, а также в экстренных случаях.

2.14. Детям, находящимся в дошкольных образовательных организациях, запрещается покидать здание без уведомления воспитателя. Если ребенок ушел из дома один, с ним произошел несчастный случай или он заболел, необходимо немедленно сообщить об этом администрации, правоохранительным органам и родителям. Запрещается передавать детей дошкольного возраста и учащихся начальной школы третьим лицам без письменного разрешения их родителей.

2.15. Каждый работник, педагог, обучающийся образовательной организации обязан немедленно сообщить об этом руководителю образовательного учреждения, дежурному администратору или дежурному педагогу в случае обнаружения недостатков и нарушений, связанных с обеспечением безопасности в школе.

2.16. При возникновении чрезвычайных ситуаций и иных инцидентов в образовательных организациях педагогическим работникам, обучающимся, воспитанникам и работникам необходимо использовать алгоритм действий работников образовательной организации в случае получения травмы обучающимся, воспитанником (Приложение 1).

3. Руководители образовательных учреждений:

Учитывая специфику деятельности образовательного учреждения, ежегодно издавать приказ «Об обеспечении безопасности в образовательных учреждениях, в том числе по вопросам организации охраны, пропускного и внутришкольного режимов работы в здании и на территории учреждения».
Создание в образовательном учреждении пожарной охраны, в обязанности которой входит применение первичных средств пожаротушения (огнетушителей) и эвакуация людей в случае возникновения пожара;
осуществлять личный контроль за выполнением мер безопасности и соблюдением требований пожарной безопасности в школе;
Назначение лиц, ответственных за обеспечение повседневной безопасности обучающихся и педагогических работников (дежурный администратор (заместитель директора), дежурные учителя и классные руководители классов):

- прибыть в школу за 30-40 минут до начала учебного процесса (работы) для проверки учебных классов (здания) других учителей (воспитателей) и их готовности к проведению занятий, а также прибыть в школу за 15-20 минут до начала учебного процесса (работы) для организованного приема учащихся;

Координировать реализацию мероприятий, направленных на обеспечение безопасности обучающихся, а также регулярно проводить разъяснительную работу, направленную на усиление готовности, организованности и бдительности обучающихся, родителей и педагогов к действиям в чрезвычайных ситуациях.
Организация обучения и подготовки работников образовательных учреждений, студентов и воспитанников к действиям в чрезвычайных ситуациях.
утверждение поэтажного плана эвакуации из здания и помещений школы.
утверждение плана работы с работниками и студентами по вопросам безопасности.
В краткосрочной перспективе необходимо принять меры в соответствии с запросом лиц, ответственных за безопасность учащихся в рабочее время.

4. Заместитель начальника по воспитательной работе:

Планирование организации культурно-массовых мероприятий в соответствии с утвержденным планом на учебный год. Согласовать план мероприятия с правоохранительными органами за неделю до мероприятия, составив подготовительный акт к мероприятию.
Включить в план воспитательной работы организацию встреч обучающихся и педагогов с сотрудниками правоохранительных органов (РОВД, ОЧС, ДПС), проведение уроков и бесед по темам обеспечения безопасности и профилактики травматизма в образовательных организациях и за их пределами.
внедрение практических занятий по обучению бдительности совместно с администрацией школы и учащимися;
Планирование и контроль изучения правил дорожного движения (железнодорожного транспорта) и проведение с учащимися занятий по безопасности на водных объектах и ​​дороге.
Организация и проведение мероприятий (конкурсов, викторин, КТК), направленных на повышение знаний правил дорожного движения, активизацию деятельности юных инспекторов дорожного движения (ЮИД) и юных пожарных (ЮПП).
Организация интервью с учащимися классными руководителями в ходе изучения дисциплин по темам «Первая помощь», «Действия учащихся в чрезвычайных ситуациях и экстренных ситуациях».
При решении вопросов лекционного и дополнительного образования особое внимание следует уделять воспитанию патриотических и гражданских чувств, ответственности за свои поступки, умения противостоять любым действиям экстремистских организаций.

5. Заместитель начальника административно-хозяйственного управления:

Регулярный контроль состояния охранной и пожарной сигнализации, электропроводки и сантехнического оборудования.
ежедневный осмотр электросистем, электроприборов и инженерных коммуникаций в здании школы, проверка всех средств пожаротушения на соответствие требованиям пожарной безопасности и оснащение ими помещений в соответствии с требованиями документов и плана противопожарной безопасности.
Поддерживать в исправном и пригодном состоянии огнетушители, освещение на территории, в подвале, на входе, на вспомогательных и эвакуационных путях здания.
Проводите ежемесячные тренировки с добровольными пожарными бригадами.
При проведении генеральной уборки школы и прилегающих территорий особое внимание следует уделять чистоте недоступных мест, которые закрываются во время учебных занятий, а также проверять их на наличие посторонних предметов.
Обеспечение ежедневных проверок целостности и комплектности указанных объектов и свойств. В каждом помещении должен быть список имеющихся в них инструментов и имущества, а на каждом этаже на видном месте должен быть размещен план (схема) эвакуации людей в случае возникновения чрезвычайной ситуации и пожара.
Проводить не реже двух раз в месяц плановые проверки состояния пропускного режима, порядка наличия и ведения документов, состояния и исправности технических средств охраны, содержания запасных выходов и заносить результаты проверки в журнал проверки состояния пропускного режима и технических средств охраны.
создание сборников и обеспечение педагогов алгоритмом действий и памятками при возникновении различных чрезвычайных ситуаций, связанных с пожарной безопасностью и другими ситуационными вариантами;
проведение практических занятий по эвакуации студентов и сотрудников;
контроль за соблюдением установленных правил трудового и внутреннего распорядка, а также условий содержания помещений образовательных учреждений в безопасном состоянии;
организация и (или) участие в мероприятиях по устранению причин и обстоятельств, создающих возможность умышленного уничтожения или повреждения имущества и оборудования образовательного учреждения;
Необходимо обеспечить контроль за законным и безопасным использованием арендуемых помещений образовательных учреждений, а также за проведением строительных и ремонтных работ.

6. Классным руководителям (наставникам) и всем учителям (преподавателям):

Предотвращать, выявлять и пресекать отдельные случаи неправомерного поведения учащихся. По этим вопросам необходимо работать совместно с сотрудниками правоохранительных органов и родителями учащихся.

7. Для дежурных учителей (преподавателей):

Контроль за соблюдением учащимися порядка в классах, помещениях и столовых общеобразовательных школ во время перемен. Следите за тем, чтобы учащиеся и школьники не приносили и не бросали запрещенные предметы в класс или на подоконники в коридоре.
Своевременно сообщать директору школы обо всех несчастных случаях и инцидентах, произошедших при исполнении им своих обязанностей, в соответствии с алгоритмом действий работников образовательной организации в случае несчастного случая или получения травмы обучающимся, воспитанником (Приложение 1).
После окончания учебных, внеклассных и культурно-массовых мероприятий покинуть территорию школы необходимо после проведения ночного обхода помещений школы с дежурством охранника, проведения инструктажа по соблюдению пропускного режима, требований пожарной безопасности, закрытия калиток в ограждении по периметру.

9. Обеспечение охраны образовательных учреждений

Защита объекта — комплекс мер, направленных на своевременное выявление угроз образовательному учреждению и предотвращение нападений, а также иных противоправных действий, в том числе экстремистского характера, а также возникновения чрезвычайных ситуаций.
Охрану объектов могут осуществлять подразделения вневедомственной и ведомственной охраны, частные охранные предприятия (ЧОП), лица, имеющие лицензию на осуществление охранной деятельности, штатные охранники и дежурные сотрудники в соответствии с их должностными обязанностями и условиями охраны объекта.
Необходимо определить места расположения охранников, которые будут обеспечивать постоянный контроль за соблюдением пропускного режима и контролировать приход и уход сотрудников и учащихся.